我不再说了，也不再去亲吻花瓣了，这一切都藏进了心里，很深地藏着。我画画，用一个一个的周末来画画，画海与帆，画天与云，画维纳斯，画树和晚霞。我听歌曲，苏联歌曲，世界名曲，港台流行曲，民歌和进行曲，不发一言地只是听。我写诗，写很多诗，短短的小诗，每天写一首，每天送温子晴一首，写风的迷藏，云的游戏，大地的歌，笑傻了的霞，看到什么写什么，想到什么写什么，只要写得快乐，要写得很快乐，我要温子晴快乐，读着我的小诗就变得很快乐。
我写日记，一篇又一篇，写得很长很长，写到深夜，满纸是理想人生，满纸的历史与感悟。我读书，反反复复地读同一本书，那些气势磅礴深沉博大的文字，我要把那些字都消化进血液里，把美变成我，把我变成美。我背诗背文，背温子晴的信，背她的信里的每一个字，把那每一个字每一笔每一划也都背进血液里，嵌到灵魂里。
我反复读《第二次握手》，一本旧到了破烂的程度的书，是我家里留下不多的那几本书中的一本，这本书一直都是旧的，从我记事起我就看到它陈旧的面貌。小时候我读过多个版本的这个故事的小人书，我一直都在惦记着这个故事，两个科学家终生相爱却仅仅握过两次手的爱情故事，怎么都忘不了。这个时候，十六岁半的时候，我又读了这个故事，形式的故事。我入了魔发了疯地沉迷在这篇里，我背着故事，背着对白，背着主人公的书信，一遍又一遍。我把它介绍给温子晴，她读了，她也沉迷了。它进入了我们的话题，进入了我们的书信，进入了我们的心灵。我们说，我们也和他们一样，和丁洁琼与苏冠兰一样，诚挚相爱，精神相爱，灵魂相爱，直到永远。他们的爱情是永远的，我们的友谊也是永远的。她称我是她的“琼姐”，她是我的“冠兰弟弟”。其实我不愿意的，我觉得她才是我的“琼姐”，因为她更美好。那么美好，那么美好。
读你千遍也不厌倦
读你的感觉象三月
浪漫的季节醉人的诗篇
唔……
读你千遍也不厌倦
读你的感觉象春天
喜悦的经典美丽的句点
唔……
你的眉目之间
锁着我的爱怜
你的唇齿之间
留着我的誓言
你的一切移动
左右我的视线
你是我的诗篇
读你千遍也不厌倦
我读着《第二次握手》，读着温子晴。我忘记了世界，忘记了革命。我热爱《五月的鲜花》，只因为我窗外的山上有五月的山捻花海，那座山上有我的爱，一草一木全是我的爱。爱江山，更爱美人，这个时候我恨不起唐玄宗了。
第九章 酸苦的酒汁（1）
听我把春水叫寒
看我把绿叶催黄
谁道秋下一心愁
烟波林野意幽幽
花落红花落红
红了枫红了枫
展翅任翔双羽雁
我这薄衣过得残冬
总归是秋天总归是秋天
春走了夏也去秋意浓
秋去冬来美景不再
莫教好春逝匆匆
又一个秋天，吕念祖的《秋蝉》又在我房里响起来，美丽感伤地响起来，牵动我所有的思绪。习惯了，早已习惯了，把自己交给寂寞，温子晴特别喜欢一句歌词：情到深处人孤独。她是孤独的，我是孤独的，我们都是孤独的。孤独是苦，也是美。
可是，很快这个孤独的秋天就只剩下苦了，它简直是地狱。
去年那个自认为是坏女孩的女生又回来上课了，她回来没多久，又一个女孩走了。
她不是我们年级的，她刚上高一。又是高一。她是我们学校一个历史老师的女儿。那个老师爽朗风趣，长得硬朗健壮，就像一棵挺拔清俊的树，虽已届入中年但显得很年轻。他快乐，声音洪亮并充满热情。他尤其喜欢讲故事，他爱把历史事件变成一个一个生动有趣的故事，添加上自己的爱憎喜好娓娓地**地讲给我们听。他是我们初中时候最喜欢的老师之一。
是的，这个老师有两个孩子，一个女儿，一个儿子。女儿在我们下一届，儿子要小很多，还在小学。他的女儿跟他不一样，她笑容不太多，很安静乖巧，有点腼腆，可她父亲很钟爱她，我们都羡慕他看她的目光，那是注视掌上明珠的目光，也许他的快乐有一大半来自这个女儿也说不定。
现在这个女儿走了，她走了，走得那么悲壮，那么残忍。她喝了一瓶敌敌畏，她永久地离开了这个世界。全校的师生都不