林开跑到教务处门口，微微有些狼狈，他给了自己十几秒平复剧烈奔跑后的喘息，然后径直推门进去。
他进门的第一眼就看见陈还一坐在角落的椅子上，低着头。张超然看到林开，走上去小声说：“你学生说要等你来，我什么也没问出来。”林开说：“你先出去吧，别吓着人。”张超然愤愤不平地出去了。
林开没有先到陈还一旁边去，而是走到教务处相关负责老师的办公位上，看了一下对方的姓名牌，然后说：“高老师，陈还一的开题报告不存在抄袭的可能。我们可以举证，但是需要时间。”
教务处的老师点点头，说：“毕竟是件大事，而且陈同学在本科期间相当优秀，没有确切的证据，我们也不会草率——”
“但是，陈同学的态度非常不配合，这样下去我们也没有办法继续开展工作。”说完递了一叠纸给林开，“我们有相关的办法和条例，您可以参考一下，没有特殊情况的话，一周之内需要出示举证的报告，再由我们教务处这边进行判定，如果有必要的话，会进行举证会议。”
林开接了那叠纸，说：“那人我领回去了。”
他走到陈还一身边，看那孩子还抱着鲤鱼乡123坐在椅子上，低着头，“跟我走。”
陈还一慢慢抬起头，看了林开一会，然后站起来。
林开转身就走，陈还一抱着鲤鱼乡123跟在后面。
从教务处那栋楼走出来，林开没有往生科院大楼走，而是往校外走去，陈还一也没有问，只是默默跟着。林开打了辆车，自己先坐进去，然后陈还一了跟进去。
林开给司机师傅报了个地名，然后就没说话了。陈还一也没有说话。
一路无话，付钱下车。林开又走在前面，陈还一跟在后面。林开刷卡，扶门让陈还一进去，然后关门，按电梯，上楼。最后林开拿钥匙开了门，又扶门让陈还一进去。
陈还一脱了鞋光脚站在玄关不动，林开摸摸他的头，弯腰给他拿了一双拖鞋。陈还一的目光追着看林开的动作，委屈巴巴的，然后眼泪就开始啪嗒啪嗒地往下掉。
答辩的流程是所有学生上交纸质版的开题报告，然后讲一边查看报告，最后再进行提问，提问结束以后就会根据的汇报，报告，以及对于提问的回答进行打分。那个刘博韦在陈还一前面讲，就算题目非常相似，但是思路还是有所不同，加之有林开给他修改报告和加持，陈还一上场说的时候是十分自信的，规定8分钟以内的汇报时间，他刚好卡在七分半说完，既不拖沓，也详略得当。说完他就等老师提问。等了一会，老师们只是在互相之间交流，没有对他提问。他只当老师们意见还不统一，于是就安安静静站在上面等。结果过了一阵子，一个老师说：“陈同学，你过来看一下你的开题报告。”他走过去，没觉得有什么问题，然后那个老师又拿出了另一本开题报告，“陈同学，你看看，你和刘博韦同学的文献综述部分重合的地方非常多。并不单是引用了相同的文献，这是非常明显的复制粘贴……”
当然，这不是直接把屎盆子扣到陈还一头上。没有刘博韦先答辩，陈还一后答辩，就一定是后者抄袭前者的道理。他们两个学生都需要对此作出解释。
报告能出现在答辩现场，它就不仅仅是学生的，它还代表了导师的认可。刘博韦是沈教授的学生，发生这种事，沈教授又在场，他不可能不说话。沈教授调出了那个癌症信息分析的立项报告，“这是三月初已经通过了的项目，从一开始的调研，到后来的立项，刘博韦一直跟进这个项目，这份开题报告的文献综述在三月初立项之前就已经出来了，对于这部分，刘博韦和我有邮件往来，可以证明。”
然而陈还一也和沈教授有邮件往来，甚至可能比刘博韦更早也更频繁。当时他都已经打开了自己的电脑，登录邮箱，准备要跟沈教授正面互怼一发了。
“抄袭同组答辩的同学的开题报告——”陈还一居然笑了一下，“我，还没有蠢成那样。”说这话的时候他没有看任何人。
其实这样的说话方式非常不合适，在场的有些老师已经面露不满。