☆、第六回童年无忌共品艳曲
话说贾珠如此这般每日前来林府聆听应麟授书，除却进学的好处，其他的益处便是亦间接增进了贾林二府间的来往与交流。彼时林府老太太亦已过世，林海为子嗣着想，待煦玉出生之后又纳了两房姬妾，然至今尚无所出，由此偌大的林府到底人丁不旺。
而待珠玉感情日进之后，贾珠偶尔亦会留在林府过夜，而煦玉亦时常会随贾珠前往荣府居住。贾母因了煦玉乃贾敏到目前为止唯一的所出，念及贾敏待字闺中之时自己对她的疼爱之情，此番一见煦玉这外孙子，虽大体上生得酷肖其父那般倜傥fēng_liú、温润如玉，然眉目间到底留有贾敏的影子，便也抑制不住宠溺之情，宛然书中日后对黛玉的疼惜之情那般。直搂着不放手，一个劲儿心肝肉地唤。而后来便是连内院的不过几岁大小的元春与贾琏，也被贾敏邀请前往林府，在她跟前嬉笑打诨半日，再命人送回贾府。而若是平日里贾珠得了甚罕见有趣之物，亦是分出两份来送去林府，一份送给林海贾敏，一份则送给应麟。
另一边，却说应麟讲书授课亦是秉承着因材施教的原则，他阅人无数，识人自是无有不准的。虽说贾珠面上看来年幼，然为人行事却是自有主张，应麟对待贾珠便也不依对待幼子的方式，反而遇事喜与他相商。他亦曾私下里寻了贾珠探讨其进学之事，询问贾珠进学是欲求得何种结果。而贾珠亦知应麟并非古板拘泥的道学腐儒，遂也据实相告曰自己进学不过是为科考应试而已，不求能成一代名宿大儒抑或传世才子文星，遂此番只求诵熟《四书》专攻八股时文写作便可。而应麟闻言自是无可无不可，只道贾珠生有奇气，惟叹曰却是生错了时代世道，否则定有更大的作为。
而一旁贾珠闻言则对应麟嬉笑着扮了个鬼脸，对曰：“多谢先生赏识，珠儿亦知先生最赞玉哥却也是最疼珠儿，不过太白亦言‘天生我材必有用’，世间总会有能让我施展的地方！”
应麟闻言则道：“但愿如此。”
后来应麟亦发现贾珠喜读讲史征战之类的书籍，便也准他读些如《孙子》、《六韬》、《三略》之类的兵书，竟对贾珠之后的人生产生了不可思议的影响。
而对于煦玉，应麟便也并未与之相商了。因了应麟深谙煦玉性情，便惟按照自家理想进行教育，《四书》、《五经》之外则兼了诸子百家、各朝辞赋乃至各家考据集锦等无所不包。
贾珠曾戏谑曰：“先生这是在为下一届的宏词试培养状元~”
应麟则答：“玉儿乃文星照命，若当朝再开宏词科，为师倒也愿荐他一试。宏词科较科考更为不易，区区科考，亦不在话下耳。”
而因了珠玉二人有着不同的风格，二人一道进学也对彼此大有裨益。对于应麟所授知识，平素通常是煦玉悉心记下而贾珠则询问其间个中道理，并以自己所特有的现代思维进行妙趣横生的阐释，倒为进学的时光平添许多趣味。而对于某些学问，煦玉则是引经据典、追本溯源，贾珠则是一点则通、敷畅厥旨。
且说这林煦玉天生自有一股呆气，灵魂中带出一片痴处，由此平素与贾珠私下相处之时贾珠倒颇喜调侃他。某一日午后，珠玉二人在读书之余便一道待于书房之中散座闲谈。彼时丫鬟蒙贾敏授意为二人端来一水晶碟子的玉皇李，澄亮如玉、薄带粉霜。二人遂食指大动、大快朵颐，不多时便将一碟子的李子吃得所剩无几。贾珠自觉吃得足够，便不再对着碟子，彼时碟中惟剩最后的一颗。贾珠只见跟前煦玉硬生生地将正欲伸向最后那颗李子的手收回，随后又迫使自己转过身子，不去注视那最后的一颗，然却又忍不住频频拿眼斜睨着碟中水果。对面贾珠见状不禁哑然失笑，知晓煦玉对碟中之物想念得紧，遂一面笑一面拿手将碟子推到他跟前说道：“你想吃就吃吧，犹豫个甚？我不和你抢~”
煦玉闻言，将脸艰难地转向一旁对曰：“《世说》云‘融四岁，与兄食梨’，如今我已八岁，又长你一岁，你是我弟我乃你兄，当让‘梨’与你吃。”
贾珠闻言兀自翻了一个白眼，心道不过吃个水果哪儿那么多弯弯绕，你想吃便吃吧，我实际年龄不知道要大你小子多少呢，哪需要你让！遂说道：“好了我的文曲星，别拽文了。别让啊让梨的啦，是李不是梨，你弟弟我不计较这些。况且孔融也是让梨与兄不是？此番便算是弟弟我让李与哥哥你啦~”言毕径直伸手到碟中拾起最后那颗李子亲自递到煦玉嘴边，煦玉见状踟蹰片晌，也不好再说，遂就着贾珠的手吃了，亦不在话下。
当日下午因了应麟有事外出，便留珠玉二人自行温书。应麟藏书甚多，此番贾珠便偷偷从中捡出一本《重镌绣像牡丹亭还魂记》来随意翻看，虽说这书他在前世便早已看过多遍了，此番翻看不过权当打发时日。然煦玉却向来惟读家人先生所荐的圣贤书，而从不看杂说野史之类，尚不识风花雪月、伤春悲秋之事。而贾珠则不然，在贾珠这般的“现代人”看来，这些在古代为家人们所禁止的书籍在现代可都成了名著啊。
此番他二人本各自拾了书在看，待贾珠看到一半之时为书中内容所感，遂不自觉地念出了声：“生生死死为情多。奈情何！……”
未想贾珠刚开口念完这句，身侧之人便抬首从旁问道：“你在看何书？”